Workshop Vorstellung: Diskussion, Kontrolle und Feedback – Der Einstieg in die Präsensphase des „Flipped Classrooms“

Spricht man vom „Flipped Classroom“ – Konzept, so denkt man zunächst einmal an die darin verwendeten Videos und die Gestaltung der damit zusammenhängenden Lern- und Vertiefungsphasen im Unterricht. Die Zeit dazwischen und damit der Einstieg in die Präsenzphase wird dagegen weniger Aufmerksamkeit eingeräumt. Doch gerade dieser Übergang zwischen dem Bearbeiten des Erklärvideos und der Präsenzphase … Workshop Vorstellung: Diskussion, Kontrolle und Feedback – Der Einstieg in die Präsensphase des „Flipped Classrooms“ weiterlesen