Tag Archives: #FCC2017
Bild: Lutz Berger

Workshopaufzeichnung Sebastian Schmidt

Sebastian Schmidt hat auf der Flipped Classroom Convention den Workshop ‚Mathematik und das Erklärvideo: Wann? Wie? Welches?‘ gehalten. Dieser wurde von Lutz Berger aufgezeichnet und nachbereitet und kann nun hier angesehen werden:

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Das Impressionsvideo zur Flipped Classroom Convention

Unsere Flipped Classroom Convention wurde von Lutz Berger mit der Kamera begleitet. Der Impressionsfilm zur Veranstaltung kann ab sofort hier angesehen werden:   An dieser Stelle möchten wir uns auch noch mal recht herzlich bei Lutz bedanken. Weitere Filmaufnahmen folgen in Kürze. Die ersten Workshop-Materialien sowie die Übersicht der offen gebliebenen Fragen werden morgen veröffentlicht.

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Vorbereitung für die Flipped Classroom Convention

Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Flipped Classroom Convention, das Projektteam hat ein gemeinsames Video mit den wichtigsten Informationen zur Vorbereitung der Flipped Classroom Convention erstellt:   Workshopauswahl bis zum 12. Juni 2017: https://goo.gl/forms/geQWQoWOuJdyZDaC2 Unser Programm in der Übersicht finden Sie hier Alle Fragen zur Methode und/oder unserem Projekt bitte unter diesem Beitrag hinterlassen.

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Programmübersicht

Ab 09:30 Uhr: Kongress-Anmeldung 10:00 – 10:15 Uhr: Eröffnung und Begrüßung + Organisatorisches 10:15 – 11:00 Uhr: Interaktive Fragerunde Kaffeepause 11:15 – 12:45 Uhr: 1. Workshoprunde – Schwerpunkt Fächer

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Workshop Vorstellung: Flipped Classroom mit Fremdvideos und ein von Schülern erstelltes MatheWiki als Unterrichtsdokumentation

In diesem Workshop möchte ich Ihnen zunächst vorstellen, welche Klippen bei der Arbeit mit Fremdvideos zu umschiffen sind. H5P dient dabei als hilfreiches Werkzeug z.B. zur Annotation dieser Videos. Weiterhin stelle ich Ihnen das von Schülern erstellte MatheWiki vor und gebe einen Ausblick auf die zukünftige Weiterentwicklung. In einer Hands-on-Phase können Sie dann wahlweise mit […]

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Workshop Vorstellung: „Schüleraktivierung im Rahmen komplexer Lernaufgaben – Überlegungen zur Integration des Flipped Classroom-Konzeptes in einen modernen Fremdsprachenunterricht“

Das Lernaufgabenschema nach Leupold (2008) bzw. Steveker (2011) hat sich in den letzten Jahren in der Unterrichtspraxis als effektives Planungsinstrument für kompetenzorientierten Unterricht bewährt. Ziel des Workshops ist es zunächst, anhand eines in der Jahrgangsstufe 7 durchgeführten Unterrichtsprojektes praxisnah aufzuzeigen, wie das FC-Konzept in Kombination mit „Lernen-durch-Lehren“-Komponenten zu einer schülermotivierenden Beschäftigung mit grammatikalischen Phänomenen anregen […]

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Bis Ende Mai noch schnell Hotelzimmer buchen!

Wer am 30. Juni an der Flipped Classroom Convention im Umweltforum teilnehmen möchte und nicht aus Berlin oder dem Umland kommt, der oder die ist ggf. noch auf der Suche nach einer Übernachtungsmöglichkeit in der Nähe des Veranstaltungsortes. Hierbei können wir euch gerne helfen: Wir haben im Hotel nh Alexanderplatz unter dem Stichwort „FCC2017“ ein […]

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Workshop Vorstellung: Erklärvideos in der Grundschule – Wo finde ich gute Videos? Wie setze ich sie ein? Wie macht man (Lehrer/-in Schüler/-in) selbst Videos?

In diesem Workshop zeige ich, wie man als Lehrer/-in bei der Nutzung von Erklärvideos im Unterricht der Klassenstufe 4-6 langsam in das Thema einsteigen und sich je nach eigenem Können und technischen Möglichkeiten steigern kann. Darum geht es im Einzelnen: – Erklärvideos zeigen – Warum eigentlich und für welche Schüler/-innen? – Fertige Videos nutzen: Anbieter […]

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Workshop Vorstellung: Mathematiika – Forschen. Lesen. Sehen.

In diesem Workshop lernen Sie mit dem Unterrichtsmodell Mathematiika ein Freiarbeitskonzept kennen, dass sich an der Flipped-Classroom-Idee orientiert und diese mit anderen Zugängen ergänzt. Inspiriert wurde das Konzept von finnischen Flipped-Classroom-Modellen. Ganz im Sinne des Konzepts erarbeiten die Teilnehmer*innen zunächst auf drei verschiedenen Zugängen (forschend, lesend und/oder sehend) eigenständig die grundlegende Idee von Mathematiika. Im […]

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Workshop Vorstellung: „learning by doing“- Kennenlernen einer Methode

Lassen Sie sich ein auf einen Rollentausch und lernen Sie die Methode „flipped classroom“, eingebettet in ein Gruppenpuzzle, aus Sicht der Schüler*innen kennen. Sie sind Schüler*in einer 8. Klasse im Mathematikunterricht und kennen bereits das graphische Lösungsverfahren linearer Gleichungssysteme. Nun sollen Sie die 3 rechnerischen Verfahren erlernen. Erfahren Sie diese Lernmethode und lassen Sie uns […]

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